教育市場到底需要什么樣的機(jī)器人？

當(dāng)“機(jī)器人+教育行業(yè)AI”的浪潮襲來，我們不僅可以預(yù)見到教育領(lǐng)域?qū)l(fā)生深刻的變革，同時(shí)機(jī)器人技術(shù)也將得到極大的推動(dòng)和發(fā)展。這種融合將對(duì)教育生態(tài)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展等多個(gè)方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在“機(jī)器人+教育行業(yè)AI”融合推廣以來，政策一直處于較高支持狀態(tài)，但是由于教育與技術(shù)整合的難度、用戶接受度與教育觀念轉(zhuǎn)變以及成本等問題，導(dǎo)致教育機(jī)器人推行落地問題較大，那么，在我國，要怎么做好教育機(jī)器人呢？

鋼鐵俠科技推出的教育行業(yè)AI+機(jī)器人綜合解決方案便是一個(gè)全面、創(chuàng)新的嘗試，當(dāng)大部分研究者還在探討如何將教育與機(jī)器人結(jié)合的時(shí)候，鋼鐵俠科技已經(jīng)深入探索了教育行業(yè)與機(jī)器人的融合，并成功推出了教育行業(yè)AI+機(jī)器人綜合解決方案，這不僅展現(xiàn)了鋼鐵俠科技在教育技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新能力，也反映了其對(duì)教育未來發(fā)展趨勢(shì)的敏銳洞察。

2024年十四屆全國人大二次會(huì)議指出要開展“人工智能+”行動(dòng)，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群，于此對(duì)應(yīng)鋼鐵俠科技實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、功能教學(xué)、創(chuàng)意交流以及成果展示，都是緊密結(jié)合了國家人工智能的發(fā)展趨勢(shì)，并致力于培養(yǎng)具備專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的學(xué)生。同時(shí)掌握智能機(jī)器人結(jié)構(gòu)及控制術(shù)，機(jī)器人系統(tǒng)集成及變成應(yīng)用、人工智能技術(shù)等專業(yè)知識(shí)和工程能力使學(xué)生可從事人工智能及機(jī)器人相關(guān)領(lǐng)域工作，培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

鋼鐵俠科技推出的教育行業(yè)AI+機(jī)器人綜合解決方案，在協(xié)同育人、高校競賽、課程培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案等方面有著重點(diǎn)體現(xiàn)。在教育部高等教育司指導(dǎo)下，鋼鐵俠科技的機(jī)器人產(chǎn)品和技術(shù)資源支持高校教師開展新工料、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培實(shí)踐條件和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等項(xiàng)目申報(bào)，促進(jìn)了高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏。舉例來說，在教學(xué)內(nèi)容方面，鋼鐵俠科技以機(jī)器人相關(guān)學(xué)科技術(shù)和人工智能專業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)課程改革，將開展“ROS智能機(jī)器人”、“無人控制移動(dòng)平臺(tái)”、“無人駕駛”等領(lǐng)域方向的大學(xué)生系統(tǒng)能力培養(yǎng)的課程建設(shè)項(xiàng)目和教改項(xiàng)目等等。與此同時(shí)，鋼鐵俠科技在教育領(lǐng)域的布局顯示出對(duì)高校合作的重視，目前已與清華大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等多所知名高校建立合作關(guān)系，無疑是對(duì)其教育行業(yè)AI+機(jī)器人綜合解決方案的有力驗(yàn)證和推廣。

很顯然，站在鋼鐵俠科技的角度，教育行業(yè)AI+機(jī)器人的發(fā)展在近年來取得了顯著的進(jìn)展，這些進(jìn)展不僅體現(xiàn)在技術(shù)的不斷創(chuàng)新和應(yīng)用，更體現(xiàn)在與教育行業(yè)深度融合所帶來的教育模式和方法的變革。然而，教育行業(yè)AI+機(jī)器人的融合仍然需要不斷演進(jìn)和拓展，并具有巨大的潛力和發(fā)展空間。鋼鐵俠科技期待在不久的將來，這些技術(shù)能夠更加深入地融入教育領(lǐng)域，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才做出更大的貢獻(xiàn)。